论文研究范围怎么写？手把手实操教程（22字）

你是否遇到过这些情况？

• 开题时导师说“研究范围太大，聚焦一点”，但你不知道“怎么缩”；
• 写论文时越写越偏，从“短视频对大学生的影响”写到“全球社交媒体发展趋势”；
• 答辩时评委质疑“你的数据只覆盖了北京，为什么结论说‘全国大学生’？”

这都是研究范围没写清楚惹的祸。研究范围（Scope of Study）本质是给你的论文“画边界”：明确你研究什么、不研究什么，避免选题“假大空”，也让读者快速判断你的研究价值。

在动笔写之前，先完成这3步“基础调研”——否则你写的范围可能还是“拍脑袋”的结果。

论文题目是研究范围的“雏形”，先把题目拆成核心变量、研究对象、限定条件3类关键词。

1. 拿出你的论文题目（如果还没确定，先写一个初步题目）；

2. 用不同颜色标注3类关键词（示例见下表）；

3. 把“限定条件”列出来，这就是你研究范围的“初步框架”。

小技巧：如果题目里没有“限定条件”，马上加！比如“人工智能教育应用研究”→“2020-2024年人工智能在高中数学教育中的应用研究”。

新手最容易犯的错是“自己瞎定范围”，其实同类高被引论文的研究范围是最好的参考。

1. 打开中国知网/Google Scholar，搜索与你题目相关的论文（关键词用准备1里的“核心变量+研究对象”）；

2. 筛选近3年、CSSCI/SCI来源、被引次数≥10的论文（确保权威性）；

3. 找到这些论文的“研究范围”部分（通常在“引言”或“研究设计”里），记录它们的：

• 时间范围（如“2019-2022年”）；
• 地域范围（如“长三角地区”）；
• 样本范围（如“1000名大学生”）；
• 内容范围（如“只研究‘短视频内容偏好’，不研究‘短视频制作行为’”）；

4. 把3-5篇论文的范围整理成表格（示例见下表），找出“共性边界”和“差异点”，再结合自己的实际情况调整。

注意：不要直接抄！比如前辈研究“北京、上海、广州”，你可以缩小到“你的学校所在城市”——既符合可行性，又有独特性。

研究范围必须“跳一跳够得着”，不能“好高骛远”。先问自己3个问题：

• 时间够吗？ 比如你只有3个月写论文，就别选“10年数据”（收集数据可能就要1个月）；
• 数据能拿到吗？ 比如你想研究“上市公司财务数据”，但没有数据库权限，就换“中小企业”（用问卷收集）；
• 能力匹配吗？ 比如你不会Python，就别选“基于机器学习的分析”（换“描述性统计分析”）。

研究范围不是“一句话带过”，而是要写清楚5个核心模块。下面用“近3年短视频对Z世代大学生消费行为的影响研究”为例，一步步教你写。

时间范围是研究的“时间窗口”，必须具体到年份/月份，避免“近年来”“最近几年”这种模糊表述。

1. 结合“准备2”中同类文献的时间范围（比如前辈用“2021-2023”）；

2. 选择近3年（或“近5年”，根据领域惯例）的时间——确保数据时效性；

3. 说明“为什么选这个时间”（比如“2021年短视频用户突破8亿，进入高速发展期”）。

本研究的时间范围为2021年1月至2024年1月。选择这一时间段的原因如下：一是2021年我国短视频用户规模突破8.88亿（中国互联网络信息中心，2022），短视频对大学生的影响进入“深度渗透期”；二是近3年短视频平台的算法推荐机制、内容生态发生了显著变化（如抖音“兴趣电商”的崛起），研究这一时间段能反映最新趋势；三是本研究的数据收集时间为2024年2-3月，近3年的数据能保证时效性。

错误示例：“本研究研究近年来短视频对大学生的影响。”（模糊，读者不知道“近年来”是几年？）

正确示例：“本研究的时间范围限定为2021年1月至2024年1月，聚焦短视频平台高速发展期的用户行为变化。”

地域范围是研究的“空间窗口”，要根据研究对象的分布和数据获取难度来定。

1. 如果你研究的是“特定地域的问题”（如乡村振兴、区域经济），直接写地域（如“河南省信阳市”）；

2. 如果你研究的是“普遍性问题”（如大学生消费），可以限定为“你的学校所在城市”或“某几个高校”；

3. 说明“为什么选这个地域”（比如“该校Z世代大学生占比达90%，样本具有代表性”）。

本研究的地域范围限定为XX市的3所本科高校（XX大学、XX理工学院、XX师范学院）。选择这一地域的原因：一是XX市作为新一线城市，短视频用户渗透率达75%（XX市互联网协会，2023），大学生接触短视频的频率较高；二是笔者能通过校园社团联系到这3所高校的学生，便于问卷发放和数据收集；三是3所高校涵盖了综合类、理工类、师范类，样本具有多样性，结论更具参考性。

注意：如果你的研究没有地域限制（如理论研究），可以跳过这部分，但要说明“本研究不限制地域范围，聚焦理论层面的分析”。

研究对象是研究的“主体”，要写清楚对象的定义、特征、筛选标准，避免模糊。

1. 定义研究对象：比如“Z世代大学生”的定义是“1995-2009年出生的全日制本科/专科学生”；

2. 列出筛选标准：比如“近1年每周使用短视频平台≥3次”（确保是“活跃用户”）；

3. 说明样本量：比如“计划收集300份有效问卷”（样本量要符合统计分析要求，一般不少于200份）。

本研究的研究对象为Z世代大学生，具体定义为“1995年1月1日至2009年12月31日出生、在XX市3所高校就读的全日制本科/专科学生”。为确保研究的针对性，研究对象需满足以下筛选标准：① 近1年每周使用短视频平台（如抖音、快手、B站）的频率≥3次；② 有过短视频平台相关的消费行为（如购买短视频推荐的商品、打赏主播等）；③ 自愿参与本研究并填写问卷。本研究计划通过问卷星发放350份问卷，预计回收有效问卷300份，有效回收率不低于85%。

小技巧：如果研究对象是“事物”（如“短视频内容”），可以这样写：“本研究的研究对象为抖音平台2023年1月至12月发布的‘美食探店’类短视频，筛选标准为：① 点赞量≥1000；② 评论量≥100；③ 视频时长在1-5分钟之间。计划选取100条短视频进行内容分析。”

内容范围是研究范围的“核心”，要写清楚你聚焦的具体问题，以及明确排除的问题（避免读者误解）。

1. 列出“研究的问题”：从论文题目拆解出3-5个具体研究问题（比如“短视频使用时长对消费金额的影响”“短视频内容类型对消费偏好的影响”）；

2. 列出“不研究的问题”：排除与核心主题无关的内容（比如“不研究短视频平台的盈利模式”“不研究大学生的线下消费行为”）；

3. 说明“为什么排除”：比如“由于研究时间有限，本研究暂不涉及短视频平台的盈利模式分析”。

本研究的内容范围聚焦以下3个具体问题：① 近3年Z世代大学生短视频使用行为的特征（包括使用时长、内容偏好、平台选择等）；② 短视频平台对Z世代大学生消费行为的影响路径（包括认知影响、态度影响、行为影响）；③ 不同 demographic 特征（如性别、年级、月生活费）的Z世代大学生，其消费行为受短视频影响的差异。

同时本研究明确排除以下内容：① 不研究短视频平台的算法机制、盈利模式等平台层面的问题；② 不研究Z世代大学生的线下消费行为（如实体店购物）；③ 不研究短视频对大学生其他行为（如学习、社交）的影响。排除上述内容的原因是：本研究的核心是“短视频对消费行为的影响”，需聚焦核心变量，避免研究范围过大。

研究方法范围是研究的“工具边界”，要写清楚你使用的具体方法，以及排除的方法（避免读者期待你用没用到的方法）。

1. 列出“使用的方法”：比如“文献研究法、问卷调查法、回归分析”；

2. 说明方法的应用场景：比如“用问卷调查法收集Z世代大学生的短视频使用和消费行为数据”；

3. 列出“不使用的方法”：比如“不使用深度访谈法（由于时间有限）”。

本研究的研究方法范围包括以下3种：① 文献研究法：通过中国知网、Google Scholar等数据库，收集国内外关于短视频影响消费行为的文献，梳理研究现状和理论基础；② 问卷调查法：设计“Z世代大学生短视频使用与消费行为问卷”，通过校园社团发放给XX市3所高校的学生，收集原始数据；③ 统计分析法：用SPSS 26.0对问卷数据进行描述性统计、相关性分析和回归分析，验证研究假设。

本研究不使用深度访谈法和实验法：深度访谈法需要投入较多时间（如访谈20人，每人1小时），而本研究时间有限；实验法需要控制变量（如让被试者观看特定短视频），操作难度较大，因此暂不采用。

如果你还是不知道怎么写，可以用ChatGPT生成初稿，再根据自己的情况修改。下面是亲测有效的Prompt模板和操作步骤。

1. 打开ChatGPT（建议用GPT-4或Claude 3，效果更好）；

2. 复制以下Prompt（把括号里的内容替换成你的实际情况）；

3. 点击发送，等待ChatGPT生成初稿；

4. 修改初稿：把ChatGPT写的“通用内容”改成“具体内容”（比如把“某高校”改成“XX大学”）。

你是一名高校论文指导老师，帮我写论文的研究范围。我的论文题目是【请输入你的论文题目】，核心研究问题是【请输入3-5个核心研究问题】，研究对象是【请输入研究对象】，我能获取的数据/资源是【请输入你能获取的数据/资源，比如“本校300名大学生的问卷数据”】。

请按照“时间范围、地域范围、研究对象范围、内容范围、研究方法范围”5个模块写，每个模块要具体、有针对性，不要模糊表述。同时要说明每个范围的“选择原因”，以及“不研究的内容”。

你是一名高校论文指导老师，帮我写论文的研究范围。我的论文题目是【近3年短视频平台对Z世代大学生消费行为的影响研究】，核心研究问题是【1. Z世代大学生短视频使用行为的特征；2. 短视频对Z世代大学生消费行为的影响路径；3. 不同 demographic 特征的Z世代大学生受影响的差异】，研究对象是【XX市3所高校的Z世代大学生】，我能获取的数据/资源是【通过校园社团发放300份问卷，能收集到近3年的消费数据】。

请按照“时间范围、地域范围、研究对象范围、内容范围、研究方法范围”5个模块写，每个模块要具体、有针对性，不要模糊表述。同时要说明每个范围的“选择原因”，以及“不研究的内容”。

时间范围：本研究的时间范围为2021年1月至2024年1月，共计3年。选择这一时间段的原因在于：2021年是短视频平台用户规模突破8亿的关键节点（中国互联网络信息中心，2022），近3年短视频对用户行为的影响更为显著；同时本研究的数据收集时间为2024年2-3月，近3年的数据能保证时效性和相关性。

地域范围：本研究的地域范围限定为XX市的3所本科高校（XX大学、XX理工学院、XX师范学院）。选择这一地域的原因是：XX市作为新一线城市，短视频用户渗透率较高，大学生接触短视频的频率较高；笔者能通过校园社团联系到这3所高校的学生，便于数据收集；3所高校涵盖不同类型，样本具有多样性。

• 把“中国互联网络信息中心，2022”改成具体的报告名称（如《第49次中国互联网络发展状况统计报告》）；
• 把“XX市的3所本科高校”改成具体的学校名称；
• 在“研究方法范围”里加上具体的软件（如“用SPSS 26.0进行统计分析”）。

典型案例：“人工智能对教育的影响研究”（没有时间、地域、对象限制）

为什么错：人工智能涵盖机器学习、计算机视觉等，教育涵盖小学、中学、大学——研究范围大到“无法完成”。

修改方法：缩小到“2020-2024年ChatGPT对XX高校文科研究生论文写作的影响研究”。

典型案例：“XX大学2023级1班学生短视频使用情况研究”（样本量只有30人）

为什么错：样本量太小，结论不具有代表性，研究价值低。

修改方法：扩大到“XX大学2021-2023级学生短视频使用情况研究”（样本量至少200人）。

典型案例：“短视频对大学生消费行为的影响研究”（没说“不研究什么”）

为什么错：读者可能期待你研究“短视频对大学生创业的影响”，但你没写——导致误解。

修改方法：加上“不研究短视频对大学生创业、学习的影响”。

典型案例：研究问题是“短视频对消费金额的影响”，但研究范围里写“研究消费偏好”

为什么错：范围和问题不匹配，导致研究内容“跑题”。

修改方法：把研究范围里的“消费偏好”改成“消费金额”。

典型案例：“时间范围为2021-2024年”（没说为什么选这3年）

为什么错：读者不知道你选这个时间的依据，会质疑你的研究严谨性。

修改方法：加上“选择这3年是因为2021年短视频用户规模突破8亿，进入高速发展期”。

写完研究范围后，用这个清单检查一遍，确保没有问题：

✅ 有没有明确“时间、地域、对象、内容、方法”5个边界？

✅ 每个边界都说明了“选择原因”吗？

✅ 有没有明确“不研究什么”？

✅ 范围是否与论文题目、研究问题匹配？

✅ 范围是否符合“可行性”（时间、数据、能力）？

✅ 有没有参考同类文献的研究范围？

✅ 有没有避免“太大”或“太小”的问题？

研究范围的核心不是“写得多详细”，而是“明确取舍”：知道什么是“核心”，什么是“边缘”；知道什么“要研究”，什么“不要研究”。

记住：好的研究范围，是让读者一眼就能看懂你的论文“到底在研究什么”，也让你自己写论文时“不跑偏”。

现在，拿起你的论文题目，按照本文的步骤，先写一个“研究范围初稿”吧——写完你会发现，论文的方向突然清晰了！